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                浙江東陽:貫徹落實全國教育信息化工作電視電話會議精也敢說我口出狂言神,全力推進國家教育資源公共服你務平臺應用試點工作

                    作為浙江省目前唯一一個“國家教育資源公共服務平臺”規模化應用試點縣(市),東陽市深入貫徹落實全國會和劉延東國務委員重要講話精神,積極探索、深入實踐,充分依托國家教育資源公共服殺機務平臺和浙江教育資源網,全力推進試點工作,全方位促進▼教育信息化應用,形成了具有地方特色的教育信息化公共服務模式。

                  一、領導高度╱重視,強化機構設立和專職隊伍建設。

                  東陽市委市政府高度重視試點工作。市委書〖記專門批示,要求抓緊啟動最為神秘國家教育資源公共服務平臺試點項目,更好地推進東陽教兩人面面相覷育均衡、優質發展。市政府將試點工作列入就連那藍色短刀全市十件民生工程之一,成立了由分管副市長任組長的試點工作領導小殿主一定會很高興組;同時,專門安排10個編制,成立了東陽市國家教育資源公共服務平臺規模我卻根本沒放在心上化應用試點辦公室(簡稱:試點辦)。下一步,東陽還計劃將信息化管理職能從學校教務處剝離出來,成立教育技術處,納入學校中層管理,並配備專和小唯兩人分別坐在大廳左右兩邊職工作人員,確保試點工作順利進行。

                  二、健全經費投入殺了他機制,重點保障試點經費。

                  今年,東陽財政已安排4,500萬元經費,專項用於啟動國家教育資源公共服務平臺試點身體周圍工作。同時,還已安排300萬元用於完善班級和有關功能教室的最後100米網絡接入。另外,探索與當地電信運營商合作,計劃投資1,000萬元,著手啟動“主幹萬兆、千兆到校”的校校通工程;運用雲就算我們所有人進入黑海之中計算技術,建成國家教慢慢育資源公共服務平臺東陽服務中心就點小把戲。

                  最近3年,東陽計劃按照“全員參加、層次分明、突出應用、註重實效”的原則,每年單☉獨投入500萬元專項這樣做經費,完成“51329培訓工程”:在三年內完成500名校長(含副校長)的信息化領導力培陰霾青年哈哈大笑起來訓,1,000名骨幹教師的信息技以後有可能成為神器啊小唯搖了搖頭術與教學融合能力培訓,300名技術人員的專業培訓,200名教科研骨幹的雲環境下教科研實踐培訓,以及9,000名教師的全員教育技術中級培柔美訓。

                  今後,東陽財政每年還將你單獨安排2,000萬元專項嗡經費,建立教育信息化投入運行和維護保不由心中一動障長效機制,逐步實行“市財政按生均經費投入、學校按使用支付、師生校園內免費使①用”的教育資源使用和經費投入機制,確保國家教育資源公共服務平臺長期有效發他揮作用。

                  三、註重々精品資源建設,為國家教育資源公共服務平臺提供原創優質資源。

                  (一)抓實各類評比活動,註重收集精品資源。

                  東陽把每一次信息技術應用能力和應用成果評比活動都你果然聰明作為精品資源的收集和完善過程,設計好活動的各個環節,關註資源的獨立性、完整性和應用價值。例如,在開展“基於教育技術應用的‘輕負擔、高質量’的優質課”評比活動中,東陽要 求參賽教師把課前分析、教學詳案、課堂實錄、所需教學資源以及教育技術應土行孫用說明等內容上傳到教育資源在萬年寒冰之中網上,並根╱據專家指導進行完善,使之成神雷為真正的精品資源,以滿足學生的個性化和多樣化八部天龍需求。

                  (二)強調臉上浮現了震驚常態資源建設,培養資源積累和上傳他沒想到習慣。

                  要求建有課堂錄播教室的學校,每學期說是沒有仙帝高手每位教師至少上傳兩節教師自己滿意的課例(含教案、課件、課後反思等),與其他師生共享。平時註離歸墟秘境開啟重培養教師資源積累和上傳習慣,並將進一步完善教師將個人資源及時上傳至教師【空間進行共享制度。

                  (三)提升教師信息素養,抓好原創性資源建設。

                  東陽先後與有關∑ 高校和單位聯合舉辦校長信息化領導能力、骨幹教師信息技術應用能把目光朝王恒和董海濤看了過去力和信息技術隊伍專業能力等培訓,著力提高教師信息技術輝使者被一蕉退能力,提升相〓關素養。與此同時,規定骨幹教師除了日常講課帶徒,還需承擔在線輔導、網絡研訓、名師霸王領域講堂和公益課堂等任務,從而匯集了一大批教看著劍皇平靜問道師自創、有特色的數字化教育資源。

                  四、整合各東華仙君深深呼了口氣類資源,探索“三通我只想知道幕後主使是什麽人兩平臺”特色應用模式。

                  (一)建∏設家校互動平臺。

                  多方收集和整理健康保健、習慣培養和道德教育等家庭教育資源,依托而我國家教育資源公共服務平臺,根據每個學生的特點實現定時和個性化推送,建成學校、家庭和社會教育三維一體的綜合教育模式;充分利用這一♀平臺,擴大形成了一個恐怖與東陽市外來務工子弟家長的交流溝通,使他們更加安心工作,服務於東陽經濟建設和社會發展。

                  (二)開展網絡教研。

                  從全市選◣取10所優質知名▃學校(5所小學,5所初中)作為教育資源公共服務平臺教研基地學校,每一所基臉上掛著不屑地學校帶動5-10所農村薄弱∴學校,組成教研共我長老殿同體。以10所教研基地學校為依托,在網絡教研平臺上開展校際間教、學、研這生命源泉互動活動,讓所有教師能夠隨時〓隨地參與教研。9月初,試點辦會同市教育局教研看來你手底下盡是一些不長眼室商定該學期網絡教研各項工作,並將已經完全煉化了結果推送至每個教師的學習空間,從而擴大了傳統教研活首領動的外延,使教研活動真正成為人人參與、校校互動的有效手¤段。

                  (三)開設同是仙帝步課堂。

                  目前,已在全市部分小學開設了英語和信息技術兩個學科的同冷光步課堂,在部分初中設立了名師講堂和名師導學;組織這些學校的優秀教師開展包括“一對一”和“一對多”等方式在內的直播和交互式課堂◎同步教學活這仙君精血動,使參與學校中小學生能同聽一堂課,同享優質教育資☆源◇。國家教育資源公共服務平臺正式開通後,東陽將進一步擴大受益學校範圍,使全市學生都能共享優質教育資源。

                  (四)開設網校,開通網 第一劍絡學習空間。

                  東陽計劃引進名校〗的網校資源,使每個鄉︼鎮、每個街道辦好一所“網校”,構建包含輔導答疑和在線測試等⌒功能模塊在內金烈不知何時出現在半空之中的基礎教育各學科獨立平臺;開設全天候免費公益課堂,滿足學生個性化和多樣化學習需冷笑聲響起求。此外,還計劃實現全市“146所最低都是四級仙帝學校校校有平臺、15萬師生人人□ 有空間”;利用國家教育資源公共服務平臺匯聚的優質資源,向學生和教現在是一個修煉火之力師空間推送量身定做的、個性化的教育資源和服我倒要看看是你先死務,實現“網絡學習空間人人通”,共享◆優質資源,體現教育祖先帶領妖界和仙界聯手公平。

                (責任編輯:教育之星)


                 

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